当我下载一本硕博生的毕业论文时，我会对他的致谢部分很感兴趣，因为在这部分内容里，我最容易看懂，而且也能快速对该作者以及他的导师信息获得一定的了解。
一般而言，无论用词华丽还是普通，致谢里的真实情感是文字无法遮挡的。所以如果一个人用心写致谢，能让读者走近作者，也能感觉到这个作者到底怎么样。其次就是，这部分内容往往会提到团队里的老师，所以在此也可以对作者的导师团队有个基本的了解，能快速知道他们是搞什么方向的。
在之前，黄国平的博士论文致谢让不少人感到感动，他以自己求学的经历为主线，表达出一个大山里的穷孩子的求学之路之艰辛。但同时也给大家展示出一个，不怕吃苦，努力学习的“寒门士子”的形象。求学不易、环境不好，就自己克服，一直努力学知识，最终用知识给自己赢得一片光明前途。
读了他的致谢，让我们不仅了解到这一类学生的不易，也同样给读者一种励志和振奋的感觉，会让读者油然而生一种对自己人生的感慨和顿悟，自此加倍努力，追求自己的人生目标，实现人生价值。
我想，这应该是黄国平的致谢内容受欢迎的原因之一。
当然，不同的人的致谢风格是不同的，有人侃侃而谈，有人文采奕奕，有人长篇大论，有人一句话概之。
但大多都以“感情”路线为主，但有时候并不是所有的“煽情”都会让人感动，也可能让人气愤。
比如，某大学邮电与信息工程学院的本科生，在毕业设计的致谢中非常感谢自己的指导老师，说什么一丝不苟的作风是自己学习的榜样（通俗，但大家基本上都会这样说，以示对导师的尊重），还有什么“天使的脸蛋”“魔鬼的身材”，这些放在论文里怎么说呢，总让人感觉有点意外。
重要的是后边：遇到她之后，我犹如贱妾遇良人。我生当衔珠，死当结草。老师若病，我侍药；老师若崩，我当扶棺。
说的内容吧，让人读起来的确有点感动，但是这个用词是不是不太合适呢？把致谢写成了“生离死别”，险些就把老师当场“送走”了。老师读起来，真不知道该怎么给学生说，但不说自己又会很难受。
一位网友看到这篇致谢，感慨：回想当年我的论文致谢，本来还想煽情几句，结果我导：致谢别矫情，没屁在那硬编。
是啊，估计那些被“崩而扶棺”的老师也想说这样的话吧？
说实话，读起来还真有意思。
但既然是致谢，就要好好写，其他的部分暂且不说，致谢应该是难度不大但最能展现一个学生的真实情感的部分。这部分最不可能出现所谓的“造假”，但会有一些“借鉴”，有些学生想趁此机会展示一下自己的文采，于是就会收集大量的古文典籍，能用则用。
所谓的“生当衔珠”“死当结草”不正是这种体现。
我还是觉得，要合乎时宜，把该写的写上去，基本上就够了。
首先就是自己的导师，无论你多么华丽的辞藻，都离不开一个主题——表达他对你几年来的照顾和培养。当然有时候也要学会审时度势，比如组里有大牛导师，怎么说也要“谢”一下。在你答辩的时候，人家评审专家可能不会很了解你做的是什么，但人家看你致谢这么有礼貌，而且是某某某的学生，那肯定会有助于你顺利通过答辩。
当然，有时候也会出现这样的情况，比如某导师在团队里很讨人烦，自己的导师也是如此，这个时候该不该谢？我就听到过类似的事情，学生感谢了与导师A素来不和的老师B，导师A就直接在他的论文中圈出来“B对你有什么帮助？”。
最后，学生很困惑，自己进退两难。但也不得不按照老师的意思把一些名字删掉。
所以说，致谢也要搞清楚目的、谢谁、如何写以及写多少。最好能达到锦上添花的效果，而不是“画蛇添足”。
